Ti diamo il benvenuto nel Progetto CINEMA#LAB  nell'ambito  del Programma "Per Chi Crea" in collaborazione  con MiBACT e SIAE

PROGETTO TEATRO-CINEMA

Il teatro rappresenta un’importante attività durante l’età evolutiva sia per la formazione del carattere che della personalità dell’individuo. In un modo che non lascia posto all’immaginazione, che non ritaglia spazi creativi e  questa attività si nutre e ha bisogno all’osservazione, all’attenzione al rispetto del lavoro altrui, alla ricerca delle sensazioni ed emozioni, alla collaborazione tra i gruppi ed individui, all’analisi di situazioni e personaggi, a capacità espressive non solo verbali, alla lettura e comprensione di testi; spesso anche alla scrittura dei testi da rappresentare attraverso la manipolazione e la trasposizione linguistica. Il laboratorio teatrale offre la possibilità di creare un clima culturale e formativo che consente di sviluppare l’autostima e un concetto di sè al fine di acquisire maggiore fiducia nelle proprie capacità ma anche fiducia nella realizzazione di quella degli altri, attraverso uno spirito attivo di collaborazione e responsabilizzazione comuni. Si mostra un ottimo strumento per aiutare quei ragazzi che, per eccessiva timidezza, non riescono a partecipare socialmente alla vita di classe, perchè attraverso questa attività tutti arrivano a conoscere e a mettere in gioco le loro potenzialità latenti  e quindi a gestire meglio la loro vita sociale. Aiuta anche a raggiungere un accettabile autocontrollo; più volte ha contribuito a migliorare problematiche di tipo linguistico

Obiettivi specifici                          

Essi devono essere definiti nel modo più preciso possibile e devono essere misurati in termini qualitativi e quantitativi

1.             Capacità di leggere, comprendere e ascoltare un testo teatrale

2.             Possibilità di arricchire il patrimonio lessicale acquisendo una maggiore padronanza linguistica

3.             Capacità di elaborare e rielaborare un testo espressivo, anche da un punto di vista linguistico

4.             Capacità di memorizzare (stimolare l’attenzione) le proprie battute

5.             Sviluppare competenze che consentono la migliore fruizione di uno spettacolo

6.             Comprendere la comunicazione teatrale attraverso i vari linguaggi

7.             Mettere in scena un testo drammatico attraverso la lettura, la manipolazione di un copione, l’assegnazione delle parti ai vari protagonisti, l’allestimento delle scene, la scelta delle musiche

8.             Sviluppare lo spirito critico attraverso l’ascolto attivo

9.             Stimolare la creatività attraverso l’uso di linguaggi  figurativi e mimico  gestuali

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Maggiore conoscenza di sè, delle proprie capacità e attitudini

2. Sviluppo della socialità (migliorare le proprie capacità di relazione di autocontrollo e di lavorare in gruppo (socialità)

3. Rispetto per gli spazi e per il lavoro altrui

4. Raggiungimento di un accettabile autocontrollo

5. Capacità di calarsi in situazioni e personalità diverse (lavoro sul personaggio)

6. Possibilità di migliorare la comprensione dei diversi punti di vista

7. Acquisire maggiore conoscenza di sè, delle proprie capacità e attitudini

8. Sviluppare la socialità (migliorare le proprie capacità di relazione di autocontrollo e di lavorare in gruppo (socialità)

9. Imparare a rispettare per gli spazi e per il lavoro altrui

10. Raggiungere di un accettabile autocontrollo

11. Acquisire al capacità di calarsi in situazioni e personalità diverse

12. Avere la possibilità di migliorare la comprensione dei diversi punti di vista

PROGETTO SULLA PROMOZIONE DELLE LIFE SKILL

Il Progetto prevede un periodo di formazione dei docenti a cui farà seguito attività in classe finalizzato all’inclusione, al benessere  psico-fisico e alla promozione di corretti rapporti interpersonali